GROUPE DE TRAVAIL MOUVEMENT du 30/03/09

Etaient présents : L’Inspecteur d’Académie, le Secrétaire Général, l’Inspecteur d’Académie Adjoint, la directrice du personnel, le Responsable Informatique à l’IA, des représentants syndicaux : FO, SE, Sgen, SNUipp (de 17h30 à 20h)

Les organisations syndicales s’étonnent que la circulaire du 17 mars ne respecte pas de nombreux points discutés aux précédents groupes de travail.

1. Le barème :

• L’administration explique que le retour de la note permet à la Haute-Vienne de se rallier à la Creuse et à la Corrèze et de réaliser ainsi une coordination académique.

La note prise en compte sera la dernière note connue avant le 18 mars 2009. Mais si des « situations aberrantes » existaient (inspection de plus de 4 ans et note inférieure à l’échelon), elles seront étudiées en CAPD. Les collègues dans ce cas là, doivent faire remonter leur situation. Selon l’administration au 1/9/2008, une cinquantaine de collègues avait une note de plus de 4 ans. Depuis des inspections ont eu lieu.

• Les T1 de 2008/2009 n’ont pas de note, ni même celle de l’échelon. Ils ajoutent donc leur ancienneté, les 4 points de poste à Titre Provisoire et les points pour enfant s’ils en ont.
• Les collègues à TP sur des postes particuliers ASH sont prioritaires sur leur poste, s’il n’est pas demandé par quelqu’un ayant la spécialité.

Les attributions seront traitées au cas par cas.

• Pour les collègues du RASED à qui on a proposé un poste sédentaire :

-          s’ils refusent, ils font leur mouvement avec 8 points pour fermeture de poste 

-          s’ils acceptent leur réaffectation, ils sont titulaires de ce poste et peuvent participer au mouvement (mais sans les 8 points de fermeture). S’ils n’obtiennent rien, ils restent sur le poste proposé.

Sur les postes sédentarisés, libérés au mouvement, les collègues ayant la spécialité sont prioritaires.

2. Traitement du mouvement :

Comme précédemment :

• les cas sont étudiés du plus fort au plus faible barème
• Les vœux sont étudiés dans l’ordre de classement des collègues

Pour les vœux zone géographique : Quand on arrive pour un collègue sur un vœu zone géographique, l’ordinateur recherche l’école de la zone demandée qui a le plus de postes vacants (s’il n’y a pas, il recherche alors l’école qui a le plus de postes susceptibles d’être vacants) puis lui attribue un poste sur cette école. Pour affecter les collègues, les postes sont attribués selon les numéros qui les caractérisent : l’ordinateur donnera en premier le poste qui a le plus petit numéro et ainsi de suite jusqu’au plus grand numéro.

Pour les vœux zone géographique (uniquement) l’ordinateur va rechercher le traitement qui permettra la plus grande chaîne possible.

L’ordinateur empile et peut revenir sur les cas pour satisfaire de meilleurs vœux.

Exemple :

A a 16 de barème

B a 15 de barème

L’ordinateur étudie les vœux de A et il arrive sur un vœu zone géographique : il cherche, à ce moment là,  l’école qui a le plus de postes vacants et lui attribue un poste « n » sur cette école. A obtient donc un poste.

On passe à B, on étudie ses vœux. Si dans ses vœux, il y a le poste « n », il ne l’aura pas puisque A l’a obtenu.

Et bien, rien n’est moins sûr, car pour permettre le plus de satisfaction, le vœu zone géographique de A peut être revu et ainsi libérer le poste « n » qui pourra être donné à B. 

4. Divers :

• Pour Châteauponsac primaire, Limoges Jules Ferry mat, Limoges Madoumier mat et Nantiat élém les postes d’adjoints ne sont plus bloqués pour les T1 de l’an prochain.
• Des corrections seront faites dans I-prof avant la fin des opérations du mouvement ainsi que pour étiqueter vacants les postes libérés par les collègues changeants de département.
• L’IA propose de créer un blog pour mettre en ligne les questions des collègues et les réponses de la cellule mouvement.
• La notion de poste fléché langue vivante, n’existe plus. Un poste fléché l’an passé peut, cette année, être obtenu par quiconque.
• Dans la liste des postes sur SIAM, les postes « Animation Soutien sans spécialité » sont en fait des postes destinés aux maîtres E, l’ordinateur ne peut pas associer une spécialité à cette dénomination, nous regrettons vivement l’absence de cette spécialisation sur ces postes.
• même problème technique pour « Psychologue Scolaire sans spécialité », 
• Pour les directeurs à titre provisoire cette année, qui se sont inscrits sur la liste d’aptitude, ils ne bénéficient plus de la priorité sur le poste mais leur cas sera examiné en CAPD, si jamais ils n’obtenaient pas la direction qu’ils occupaient inscrite en vœu n°1. L’administration s’engage tout de même à favoriser la continuité du service.

Les 3 syndicats renouvellent leur opposition à la proposition de publier les résultats du mouvement avant la tenue de la CAPD : quid du rôle des instances paritaires ?